пятница, 28 октября 2011 г.

Карта знаний


Я не участвовала в проекте о Ломоносове, но я вместе с командой научилась создавать карту знаний. Моя карта поможет вам подготовиться к зачёту по русскому языку.
Вот она

Чтобы полностью посмотреть на карту, кликните на неё.

Ментальная карта


Я не участвовал в проекте о Ломоносове, но мы учились создавать ментальную карту и я тоже. Вот она.

Расписание консультаций


30 октября - 10.00-11.00
2 ноября - 11.30-12.30
3 ноября - 10.00 - 11.00

ИНФО: 2 ноября 10.30 - 11.30

четверг, 27 октября 2011 г.

Множество


Даша, Никита, Леня, Дима!
Для вас выкладываю презентации к урокам математики.
Перед тем, как приступать к работе, зайдите в школу и возьмите новый учебник математики.

Среда: урок 1.

Четверг: урок 2.

Пятница: урок 3 (по учебнику).

понедельник, 24 октября 2011 г.

И снова "Денискины рассказы"!







Соотнесите диафильмы с составленным планом. Сделайте вывод.

Помоги нарядить Асю



Сегодня в блоге для первоклассников (!) подсмотрела задачку по комбинаторике. Малыши картинку будут раскрашивать, а вам предлагаю решить задачу с помощью дерева возможностей.


пятница, 21 октября 2011 г.

Как вода приходит в твой дом?




Я нарисовала для Вас схему "Как чистят природную воду, чтобы она стала питьевой?".
Изучайте! Интересно!

Интересное задание про воду.


Привет, ребята, я опубликовала интересное задание "Где прячется вода?"
Вот какие задания:
1. Эта "Вода" спасает людей.
2. Эта "Вода"- страшное стихийное бедствие.
3. Эта "Вода" вызывает восхищение.
4. Эта "Вода" себя везёт.
5. Эта "Вода" воду хранит.
6. Эта "Вода" в сказках живёт.
7. Эта "Вода" опастность в река создаёт.
8. Эта "Вода" в берега заключена.
9. Эта "Вода" образуется весной при обильном таянии снега и льдов.
10. Эта "Вода" образуется при разливе реки и вскрытии её ото льда.

Напишите ответы в комментариях.

Спасибо.

среда, 19 октября 2011 г.

Лия Гераскина "В стране невыученных уроков - 3"


Я прочитал книги «В стране невыученных уроков».
Из всех 3 книг «В стране невыученных уроков» третья книга мне понравилась меньше всего. В этой части меньше захватывающих моментов, таких, чтобы я очень переживал за героев. Все было понятно заранее, ведь Витя стал одним из лучших учеников.
Но и об этой книге можно рассказать…
Одна из лучших учениц Катя Пятеркина, увлеклась музыкой и решила, что учиться больше не надо. После беседы с директором школы, который признался, что никак не может убедить Катю снова учиться, Вите пришлось попасть в Страну невыученных уроков теперь уже с Катей. Именно там девочка поняла, что учиться надо обязательно.
Витя - добрый, у него есть сила воли, он уже имеет опыт нахождения в этой стране и всегда готов предъявить свои знания в любой ситуации.
Катя - гордая, себялюбивая, болеет «звёздной болезнью».
Главная мысль этой книги – понятна. Настоящая дружба, взаимопомощь может вылечить и от «звездной болезни». Может убедить гордых и себялюбивых людей признаться в своих ошибках.

вторник, 18 октября 2011 г.

Мягкий хорактер


В этой книге рассказывается о том как два мальчика Лёня и Петя поссорились. Петя хотел отомстить Лёне за то что он рассказал директору как он измазал жвачкой пальто девочки. В середине книги Лёня познакомился с Женей который делал робота- Робена. В конце девочка Лиза испугалась телёнка и залезла на дерево. Лёня и Петя спасли её. Когда Петя увидел что Лёня не убегает он простил его. Все подружились.
Мне понравилась эта книга потому что она поучительная.
Я сделал вывод что надо быть храбрым.

Волшебная лампа



Я прочитал книгу Лии Гераскиной "Волшебная лампа".Герой сказки был Аладин. Он был добрым потому что спас собаку и кота за последние монеты.Доверчивым потому что всем доверял оссобенно фальшивому дяде Мограбу ласковым потому что дорожил мамой и любил быть добрым.Умным потому что не отдал лампу дяде Мограбу,потому что с ним он понял что то будет плохое.И вдальнейшим Джин помогает Аладину во всём.
Мне понравилfcm сказка тем что:добро побеждает зло.
Я сделал вывод точто: надо быть предугадлевым и добрым.

Мягкий характер



Я читала книгу Лии Гераскиной «Мягкий характер». Эта книга о мальчике Лёне, который хотел стать храбрым. Лёня думал, что он трус. Он не знал, что когда он выручал своих друзей, был очень храбрым. Когда друзья сказали ему об этом, он очень обрадовался. Я сделала вывод что, каждый чего-то боится, а чего-то нет, и надо преодолевать свой страх.

Хрустальд и Катринка



В сказке Лии Гераскиной "Хрустальд и Катринка" рассказывается о грубой, невоспитанной принцессе которая больше любила механические игрушки, чем розы выращенные самим принцем. За волшебную флейту и говорящую кастрюльку она была готова целовать даже свинопаса.Ещё в сказке говорится о бедной девушке Катринке, которой пришлось играть роль куклы. Мне понравился глупый шут, который на самом деле был умным и добрым человеком. Эта сказка мне понравилась тем, что злая принцесса была наказана и принц женился на доброй и заботливой девушке Катринке, которая любила принца и спасла его розы.

Девочка и какаду. Лия Гераскина.



В этой книге рассказывается о том, как мальчик решил открыть в школе живой уголок. А пока там не было животных, он решил прививать ребятам любовь к животным с помощью рассказов. Бабушка рассказала о том, как в детстве у нее был попугай и какая между ними была привязанность. А так же о коте Ваське, который спас жизнь своей хозяйке.
Я с удовольствием прочитала эту книгу. Она мне очень понравилась. В ней есть и смешные места, а есть и очень грустные, от которых наворачиваются слезы.
Вывод: Любовь к животным это не только развлечение, но и большая ответственность за них.

Лия Гераскина "Мягкий характер"



В этой книге говорится о том, как мальчик по имени Лёня был с "мягким характером". И, как Лёня хотел его воспитать. А воспитание происходило через поступки: 1)преодолевая "мягкость характера", Лёня рассказал директору, кто испачкал пальто Лены.
2)преодолевая "мягкость характера", Лёня полез в колодец за головой робота.
3)преодолевая "мягкость характера", Лёня пошёл на кладбище побороть свои страхи.
4)преодолевая "мягкость характера", Лёня со шваброй в руках выбежал из сарая и защищал робота от Петьки.
Книга увлекательная и интересная.
Вывод: У тебя всё получатся и исправляется только тогда, когда ты сильно этого хочешь и желаешь.

В стране невыученных уроков - 2


Я прочитал книгу "В стране невыученных уроков - 2". Автор этой книги Лия Гераскина. В ней рассказывается о мальчике Вите, который помог двоечникам Люсе и Жене не остаться на второй год в школе. Люся и Женя, как и Витя в третьем классе, относились к урокам плохо. Но благодоря стране невыученных уроков они стали учиться на 5 и 4. Мне понравилась эта книга тем, что она интересная и увлекательная. Мне понравился Витя тем, что он даже в трудных ситуациях не сдавался. Я сделал вывод для себя, что надо учиться хорошо!

Лия Гераскина


Я прочитала сказочную повесть Лии Гераскиной "Чур не перебивать , или как Иван и Настя нашли своё счастье" . Во всей повести бабушка рассказывает внукам на ночь сказку , которую рассказывали всем из поколения в поколение . И оказывается, сказка велась про бабушкино и дедушкино счастье . Мне очень понравилось, что в сказке встречались почти что все герои из других сказок и я узнала много добрых песен и умных загадок. Побольше бы таких сказок на ночь , которые радуют нас. Вывод: нужно бороться за своё счастье, даже преодолевая такие препятствия(как это было у бабушки в сказке).

понедельник, 17 октября 2011 г.

В стране невыученных уроков - 2


Я читала книгу Лии Гераскиной " В стране невыученных уроков - 2. " В ней говорится о том как Витя хотел помочь Люсе и Женьчику хорошо учиться. И для этого они попали в страну невыученных уроков. Там с ними произошло много удивительных приключений.
Мне понравилось как ребята встретились с циклопом и спасли греков, а ещё мне запомнилось как милиционер учил Люсю и Женьчика правилам поведения на улице, дома и в магазине.

Эта книга учит что настоящий друг должен всегда выручать своих друзей из беды,и что нужно хорошо учиться, потому что знания могут понадобиться в самых разных случаях.

воскресенье, 16 октября 2011 г.

Внекласное чтение





16 октября.




Лия Гераскина.




Мягкий характер.




Этот рассказ о мальчике Лёне и его друзьях. У Лёниных друзей было тайное общество, в котором они закаляли характер. А сам он думал,что у него мягкий характер. Книга мне очень понравилась, я бы хотел иметь такого друга как Лёня! Я понял из этой книги, что смелый тот, кто пожертвует своей жизнью ради другого и даже врага,а не тот, кто обещает спать на кладбище и спит там!

пятница, 14 октября 2011 г.

Синквейн


Воздух
Прозрачный, бесцветный
Не пахнет, расширяется, сжимается.
Не загрязняйте воздух!
Смесь газов.

Синквейн


На уроке окружающего мира мы учились писать синквейн. Сначала мы написали тему (предмет).Потом надо было описать предмет.Затем мы перечислили действия предмета. Потом надо выразить своё отношение.А в конце назвать предмет не называя его.Вот что могло получится.

Воздух
Бесцветный, прозрачный
Расширяется, сжимается, не проводит тепло
Воздух должен быть чистым!
Условие жизни.

Когда мы научимся писать синквейн, то будем учиться писать хокуку.

Родительское собрание


Уважаемые родители!
Жду вас во вторник, 18 октября, в 18.00

вторник, 11 октября 2011 г.

Состав воздуха


Опыт


ПродуктКрахмал
ЛукНет
БананДа
БрынзаНет
СелдерейНет
ЛавашДа

пятница, 7 октября 2011 г.

Поездка в музей


Мы ездили в музей Васнецова.Нам рассказали и показали как жил русский художник.Мы видели его картины и вещи, сделанные по его чертежам. Мы узнали, что Васнецов сделал декорации к спектаклю "Снегурочка". Нас хвалили за правильные ответы и за знания.Экскурсия была очень интересная.

Вячеслав Вячеславович приглашает на футбол


10 октября в 14.00 первенство по футболу среди 3кл-4кл. Приглашаем участвовать.

вторник, 4 октября 2011 г.

Сергей Перевезенцев "Михайло Ломоносов"


Я читала книгу С.Перевезенцева "Михайло Ломоносов". В этой книге говорится о том, что он стремился узнать новое и, как он добивался своего. В главе "Учтителя и ученики" говорится, как немецкий профессор Христиан Вольф учил Ломоносова..." сосредотачиваться на одной цели,отделять главное от второстепенного,логично думать, правильно и точно выражать свои мысли. Учил научному мышлению".
Я советую прочитать Вам эту книгу, потому что она интересная и познавательная.
Для себя, из этой книги,я взяла то, что если,ты поставил цель, то надо её достичь.

Анкета "Школа"


Величайший учёный Руси Михаил Васильевич Ломоносов



В книге рассказывается о том, как крестьянский сын очень хотел учится и шёл в Москву три недели пешком. Вскоре он стал одним из самых талантливых учеников. Благодаря Ломоносову 25 января 1755 года был открыт Московский университет. Меня поразило многообразие его увлечений - химия, физика, астрономия, рисование, география, поэзия и другое. Мне очень понравилась его воля, охота к учению и способнасть всегда добиваться своей цели.

Повесть о великом поморе


Я читал книгу про Ломоносова "Повесть о великом поморе"
Ломоносов жил в 18 веке.
Ломоносов был универсальным генеем. Он работал в различных областях науки и искусства.
Он хотел того, чтобы учёными были не только немцы, но и русские люди.
Он был очень упорным в этом деле.
Мне понравилась эта книга потому, что в ней я узнал много нового для себя.
Я сделал вывод что надо быть настойчивым в делах.

О Михайло Ломоносове


По рассказу В. Воскобойникова «Когда Михайло Ломоносов был маленьким» можно сделать вывод, что характер главного героя в детстве был покладистым, а тяга к знаниям - очень высокой.
Когда я читал его биографию, то с одной стороны, расстроился , так как Михаил оставил своего отца, хоть и ради учебы. Ведь отец был не молод и рассчитывал, что сын станет его преемником.
С другой стороны , я понимаю, что каждый сам должен выбирать свой путь в жизни и отвечать за свой выбор.
Я был потрясен терпением и старанием Михаила Ломоносова: ему пришлось пережить много трудностей (и насмешки соучеников, и жизнь была впроголодь). Кажется, что все это еще больше разжигало в нем желание много знать. Он был лучшим среди всех учеников.
Знакомство с биографией Ломоносова дает возможность задуматься о том, что для того, чтобы многого добиться, необходимо трудолюбие, упрямство в достижении цели и любознательность безмерная.
Я думаю, что это была достойная жизнь достойного человека.
Какой будет моя жизнь, зависит от меня.

Михайло Ломоносов.


Я прочитал рассказ " Когда Михайло Ломоносов был маленьким" из книги В. Воскобойникова "Жизнь замечательных людей". В нем рассказывается о детстве и юности великого русского учёного Михаила Васильевича Ломоносова. Ломоносов родился в бедной семье, и даже когда он был маленьким, он хотел учится! А ведь таких людей редко увидишь. Вопреки обстаятельствам Ломоносов сбежал из своей деревни в Москву и поступил в Славяно-греко-латинскую акдемию. В учёбе он всегда был лучшим. Блогадаря этому он, мальчик из простой семьи, смог получить блестящее образование и стать великим ученым. В детстве Ломоносов был очень любознательным, хотел получить ответы на многие вопросы, но никто из взрослых не знал ответов. Но так как мальчик был очень упорным и старательным, он все же придумал как ему удовлетворить свое любопытство. Прочитав историю жизни великого ученого я сделал вывод для себя, что надо хорошо учиться, а если решил что-то делать, то надо довести дело до конца.

Ломоносов М.В.



Я узнала о жизни Ломоносова из книжки "Жизнь замечательных детей" Воскобойникова В. Больше всего мне понравилось, что в детстве Ломоносов очень хотел учиться и интересовался многими вопросами. Он много читал и просил книги у всех людей, которые жили рядом. Он хотел получить больше знаний и получить ответы на свои вопросы о природе, которая его окружала. Ломоносов получил паспорт в тайне от отца и убежал в Москву. Когда он добрался до Москвы и хитростью попал в школу, стал одним из лучших учеников в классе. И дальше он старался быть лучшим во всём. Он стал великим ученым благодаря своим стараниям и упорству. Ломоносов хотел, чтобы в России было больше образованных людей. Я сделала вывод, что если упорно стараться и трудиться, то можно добиться своей цели.
Фотография: Сайт Википедия

Жизнь Михайло Ломоносова




Я прочитала книгу о Ломоносове из серии "История России". Мне понравилось, как простой парень благодаря своему упорству и желанию учиться, преодолев трудности, стал великим учёным и сделал множество открытий. История жизни Ломоносова даёт всем пример, как нужно добиваться своей цели в жизни. Недаром, его имя вошло в историю России. Я поняла, что надо хорошо учиться.

Викторина Мультфильмы


Домашние животные


понедельник, 3 октября 2011 г.

Жизнь великого учёного Михаила Ломоносова.



Михаил Васильевич Ломоносов родился 1711 года в деревне Мешанинская।
Когда Ломоносову было девять лет , он остался без матери। Его отец был крайне невежественный помор । Михаил Ломоносов с десяти лет помогал отцу рыбачить।
Грамоте его обучал местный служитель церкви ।
В девятнадцать лет он сбежал учиться в Москву ।
Он первый русский учёный естествоиспытатель, энциклопедист, химик,физик, астроном, приборостроитель , географ, металлург, геолог, художник и поэт
Я восхищаюсь как Ломоносов рос в неграмотной семье
, и при этом учился, и стал великим русским учёным। Вывод: я думаю что Ломоносов стал великим учёным потому, что у него были талант и жажда к знаниям। Источник: Ломоносов Википедия

Жизнь Ломоносова


Г.П. Шалаева, Л.В.Кашинская ,Ф.С. Капица, В.П. Ситников "Всё и обо всех" .В.В. Шевченко "Исследователи и учёные России."

Я читала книги "Всё и обо всех" и "Исследователи и учёные России". В них говорится о разных известных людях. Из них я узнала о жизни Михаила Васильевича Ломоносова.

Меня удивило как Ломоносову удалось дойти до Москвы пешком.

Было очень интересно узнать сколько разных наук изучал М.В. Ломоносов, и что простой парень из крестьянской семьи вырос настоящим учёным и стал академиком!

Жизнь Ломоносова учит нас тому, что можно добиться очень многого, если стараться изо всех сил!

воскресенье, 2 октября 2011 г.

Когда Ломоносов был маленьким.





В.Воскобойников.

Жизнь замечательных детей.

Когда МИХАЙЛО ЛОМОНОСОВ был маленьким

1711-1765


Эта книга о Михаиле Ломоносове. Он был из крестьянской семьи. Он жил в маленькой деревне на острове посередине реки. Михаил был любознательным с самого детства и у него были такие вопросы, на которые взрослые не знали ответа. Он искал ответы в книгах. Но на свои вопросы ответов он не нашёл и в тайне от отца уехал в Москву учиться. Он обманом попал в школу. После поступил в институт, а потом в Академию. Учился он с огромным удовольствием, не взирая ни на какие трудности.

Я думаю, что Ломоносов стал великим ученым, потому что у него была непреодолимая тяга к знаниям. Что бы чего-то добиться, надо много учиться.

Величайший учёный руси Михаил Васильевич Ломоносов.



Я прочитал о том как он шёл в Москву.
Все его предки-были крестьянами,занимались рыбной ловлей и охотой.Он познавал знания при церкве.Был лубознательным,изучал науки.В 17 лет ушел из дома,за знаниями в Москву что бы добиться своей цели .
Мне очень понравилась биография М.В.Ломоносова тем,что он был очень любознательным человеком.Я сделал вывод то что надо добиватьсясвоей цели.
 

Мы Copyright © 2009 Flower Garden is Designed by Ipietoon for Tadpole's Notez Flower Image by Dapino